Projektas „Noël en France“ kaip mokymo metodas prancūzų kalbos pamokose

Projektas – aktyvusis mokymo metodas, ugdantis bendrąsias kompetencijas bei sudarantis galimybes ugdyti kelių dalykų žinias bei gebėjimus, paįvairinantis ir efektyvinantis ugdymo procesą. Tai metodas, kurį naudojant mokymas ir mokymasis tampa įdomesnis, greitesnis ir paprastesnis, o mokinių įgytos žinios gilesnės, labiau apibendrintos. Projektai – įdomus ir naudingas mokymo proceso fragmentas, skatinantis mokinių smalsumą, iniciatyvą, pasitikėjimą savo jėgomis, keliantis mokymosi motyvaciją.

II klasės gimnazistai vykdė projektą „Noël en France“ prancūzų kalbos pamokose. Jo metu buvo siekiama susipažinti ir supažindinti mokinius su Prancūzijos Kalėdų papročiais ir tradicijomis, padėti geriau pažinti šalį, plėsti žodyną, taikyti įvairias IT programas pristatant surinktą medžiagą, skatinti kūrybiškumą.

Toks mokymo metodas mokiniams patinka, nes atskleidžia tam tikro mokomojo dalyko praktinę reikšmę, geriau įsimenama reikiama informacija, ugdomas kritinis mąstymas ir savarankiškumas, mokomasi laiko, darbo planavimo, viešosios kalbos, kalbos kultūros.

Projektai praplečia mokinių akiratį, ugdo įvairius jo gebėjimus (analizuoti, lyginti, daryti išvadas, komunikuoti, apibendrinti). Projektinių pamokų metu ugdomi bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai tarp mokytojo ir mokinių. Psichologiniu aspektu projektai suteikia ir emocinį atspalvį (mokinys didžiuojasi savo padarytu, gerai įvertintu darbu, labiau pasitiki savimi, ugdomas pareigos, atsakomybės jausmas).

Prancūzų kalbos vyr. mokytoja A. Kazlauskaitė - Vainickienė

1/7