Karjeros renginys „Šok į tėvų klumpes“

     Pokalbis su pirmokais prasidėjo klausimu: ,, Kokia profesija pati svarbiausia?“ Vaikai vienas per kitą vardino profesijas, aiškino kam jos reikalingos, ar visi norintys gali tai dirbti. Pasakojo ką dirba jų tėveliai. Galiausiai visi sutarė, kad svarbiausia profesija yra ūkininko. Juk jei ne ūkininkai, tai nei gydytojai, nei policininkai, nei kitų specialybių žmonės neturėtų maisto. Išklausę ištrauką iš rašytojo Vytauto Petkevičiaus kūrinio ,,Ką rugelis šnekėjo“ aptarė, kuo skiriasi žemdirbio darbas dabar ir seniau. Pivašiūnų Amatų centro darbuotoja Stasė Čižauskienė papasakojo, kaip seniau buvo kepamos bandos, kam reikalinga ližė, pušinė šluota, kopūstlapiai. Vaikai apžiūrėjo krosnį. Po to stebėjo Amatų centro darbuotojų dainavimo repeticijas. Vadovas V. Franckevičius supažindino su muzikos instrumentais, leido pabandyti mušti būgną.

Pradinių klasių vyr. mokytoja Lina Kochankienė

01/11 

   

   Pivašiūnų gimnazijos pradinukai dalyvavo tęstiniame projekte „Šok į tėvų klumpes“. 3 klasės mokiniai su mokytoja R. Zajančkauskiene ir pailgintos dienos grupės auklėtoja A. Kazlauskaite- Vainickiene susitiko ir susipažino su kelių profesijų atstovais.

   Ugniagesys-gelbėtojas Saulius Valansevičius supažindino su savo profesija, papasakojo, kokių savybių reikia, norint tapti ugniagesiu. Šį darbą jis dirba jau 25 metus. Vaikai sužinojo, kad ugniagesio darbas yra labai atsakingas ir pavojingas. Ugniagesiai gelbsti ne tik nuo gaisrų, bet vaduoja žmones ir iš avarijon patekusių mašinų gniaužtų.

   Vaikai prisiminė saugaus elgesio taisykles būnant prie vandens telkinių, kaip svarbu nepanikuoti susidarius ekstremaliai situacijai, kaip apsisaugoti ,kilus pavojui, kokiu numeriu skambinti.

   Saulius Valansevičius   pristatė ir organizaciją „Gelbėkit vaikus“, kurios veikloje aktyviai dalyvauja.

Pabaigoje vaikai gavo po spalvinimo knygutę ir saldžią dovanėlę.

   Vos ne kiekvieną dieną matome laiškininkę Jurgitą Seiliuvienę. Nutarėme ją pakalbinti ir daugiau sužinoti apie jos darbą. Jeigu seniau paštininkas eidavo pėsčias, važiuodavo dviračiu ar arkliu, tai dabar atvyksta automobiliu. Mobilus laiškininkas į namus atvyksta nemokamai. Jūsų namuose mobilus laiškininkas gali priimti įmokas, parduoti vokų ar atvirukų bei suteikti kitas pašto paslaugas. Paštininkas turi turėti gerus bendravimo įgūdžius. Ypatingai paštininkas reikalingas atokiau gyvenantiems kaimo žmonėms. Jis neretai yra tarsi socialinis darbuotojas, vienintelis žmogus, su kuriuo galima ten pabendrauti.

       Junčionių bendruomenės namų bibliotekininkė Irena Burneikienė papasakojo apie bibliotekininko darbą, parodė, kaip surasti reikiamą knygą lentynose. Visą mūsų mokymosi laiką Junčionyse vaikai aktyviai lankėsi bibliotekoje, perskaitė daug knygų. Bibliotekininkė visada padėdavo, patardavo ,kokią knygą išsirinkti. Ačiū visiems dalyvavusiems pristatant savo profesijas.

                                                            Pradinių klasių vyr. mokytoja R.Zajančkauskienė

01/11 

   

Profesinis veiklinimas tai neatsiejama bendrojo lavinimo mokyklų ugdymo dalis, kuri mokiniams padeda aktyviai pažinti įvairias darbo galimybes, profesijų ypatumus, kaupia darbo patirtį, ugdo profesinę motyvaciją bei padeda planuoti būsimą karjerą. Labai svarbu vaikams išmanyti kokios profesijos egzistuoja, kokios darbovietės yra artimiausioje aplinkoje, kokios yra profesijų kryptys, atsiliepimai.

5 klasės karjeros renginio „Šok į tėvų klumpes“ tikslas - suteikti galimybę vaikams pasikalbėti su pačiais artimiausiais žmonėmis apie jų darbovietes, pažinti tėvelių ir kitų artimųjų profesijas, matyti juos darbinėje aplinkoje. Auklėtiniai fiksavo akimirkas kaip jie matuojasi savo artimųjų profesijas, ruošė pristatymus apie savo svajonių profesijas bei žiūrėjo profesijų filmus mokinių ugdymo karjerai informacinėje svetainėje MUKIS. Labai svarbu buvo įtraukti tėvelius ir kitus mokinių artimuosius į profesinį veiklinimą, kurio dėka vyko vaikų supažindinamas su galimomis profesinėmis galimybėmis iš arčiau. Tėveliai siuntė nuotraukas iš savo darbo aplinkos, pateikė trumpus pristatymus, praktinius patarimus žengiant profesinės svajonės link. Vyko nuoširdus auklėtojos – vaikų – tėvų bendravimas ir bendradarbiavimas siekiant vieno tikslo.

Tokios veiklos mokiniams padeda pažinti save, aplinką, darbo rinką, susipažinti su tam tikrų profesijų atstovais, kurie yra jų tėvai ar globėjai. Tai yra teigiamas glaudus ryšys įtraukiantis, ne tik ugdymo įstaigą, mokinį, bet ir tėvus į vaikų ateities profesinį planavimą.

5 klasės auklėtoja ir karjeros mokytoja A. Kazlauskaitė - Vainickienė

01/10 

   

Pivašiūnų gimnazijos 6 klasės mokiniai dalyvavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro organizuotoje visuotinėje iniciatyvoje „Šok į tėvų klumpes“. Jos tikslas – suteikti galimybę mokiniams susipažinti su tėvų ar giminaičių  profesijomis bei skatinti tėvų įsitraukimą į vaikų ugdymo procesą, stiprinti bendradarbiavimą tarp mokinį supančios aplinkos – šeimos ir mokyklos bendruomenės.

Kadangi nebuvo galima būriuotis ir vykti į numatytas profesines ekskursijas, šiais metais viskas vyko paprasčiau, bet ne prasčiau. Mokiniai buvo kviečiami nusifotografuoti su pasirinktai profesijai būdingais darbiniais rūbais, to darbo atributais, jeigu yra galimybė, ir darbinėje aplinkoje. Auklėtiniai žiūrėjo filmus apie įvairias profesijas mokinių ugdymo karjerai informacinėje svetainėje MUKIS, atliko testus, dalyvavo viktorinoje Quizziz platformoje. Šios pamokos tikslas buvo puikiai įgyvendintas. Mokiniai susipažino su įvairiomis profesijomis, o galbūt net surado savąją.

6 klasės auklėtoja Irma Karpiejienė

Esame žingeidūs 7 klasės mokiniai, todėl ir šiais moklso metais nusprendėme dalyvauti iniciatyvoje „Šok į tėvų klumpes“. Praeitais metais susipažinome su mūsų tėvelių profesijomis, na o šais metais sugalvojome pabūti žurnalistais ir atlikti tėvelių apklausą, paklausti kokios buvo jų svajonės vaikystėje, ar pavyko jas įgyvendinti? Ar jiems patinka jų profesijos šiandien? Ar jaučiasi laimingi dirbdami šį darbą? Ar skatintų vaikus pasirinkti šią profesiją?

Dėkojame tėveliams už atsakymus. Na, o kokie atsakymai buvo pamatysite peržiūrėję mūsų sukurtą trumpą žurnalistinį reportažą.

Filmukas

                   7 klasės mokiniai ir auklėtoja

Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras 5 metus inicijuoja visuotinę atvirų durų dieną tėvų darbovietėse „Šok į tėvų klumpes“. Pivašiūnų gimnazijos bendruomenė jau antrus metus dalyvauja šiame projekte. Kadangi karantinas šiemet pakoregavo mūsų planus, 8 klasės mokiniai susipažino su automechaniko ir mechaniko inžinieriaus, virėjo ir miškininko profesijomis nuotoliniu būdu. Mokiniai sužinojo apie automobilių mechaniko darbo sritis, jam skiriamas užduotis, karjeros ir verslo galimybes. Aptarėme pomėgius ir gebėjimus, reikalingus norint įgyti mechaniko inžinieriaus specialybę, studijų pasiūlą. Virėjo profesijos privalumus pristatė Kotryna, ji parodė įvairią maisto ruošimo technologinę įrangą, patiekalų kokybės nustatymo prietaisus. Savo ateitį su miškininko profesija planuoja susieti Kristupas, jis pristatė svarbiausias miškininko funkcijas.

Dėkojame Mykolo, Modesto tėveliams ir Kotrynos mamai už bendradarbiavimą.

                                                                                                                                                                            8 klasės vadovė Vitalija Arlauskienė

I g klasės veiklos „Šok į tėvų klumpes“ sudėtos į filmuką. Filmukas 

Klasės auklėtoja Evelina Džervienė

II g klasės mokiniai visa diena praleido KASP vyresniuoju eiliniu Aurimu Dzemyda. Jis mus supažindavo kaip galima tapti kariu ir kaip pažinti savo kraštą. Pabuvę jo klumpese supratome, kad tai nėra lengvas darbas. Darbas reikalaujantis daug atsakomybės, motyvacijos, kantrybės, bei puikios fizinės formos.

Klasės auklėtoja Sigita Ulonienė

Pailgintos dienos grupės užsiėmimai

netradicinėje edukacinėje erdvėje

Šiuolaikinė mokykla jau seniai išaugo mokyklos ar klasės rėmus. O patrauklių metodų panaudojimas mokantis linksmai ir už klasės bei mokyklos ribų, leidžia mokiniams suvokti, kad vadovėliuose pateikiama medžiaga – tai tik vienas iš galimų šaltinių, o mokytis galima visur, visada ir įvairiais būdais.

Todėl atšilus orams pailgintos dienos grupės užsiėmimus perkeliame į kiemą, stengiamės išnaudoti visas lauko erdves.
Užsiėmimų „Psichoaktyviosios medžiagos“ metu mokiniai klasėje žiūrėjo mokomuosius filmus apie alkoholio, tabako, narkotikų žalą ir priklausomybę, o vėliau kiemelyje diskutavo apie stipriąsias savybes, padedančias atsispirti, nevartoti psichoaktyviųjų medžiagų, skaitė, pasakojo gyvenimiškas situacijas ir istorijas kai reikia priimti teisingus, atsisakymu paremtus, sprendimus, ieškojo internete informacijos ir piešė plakatus „STOP PSICHOAKTYVIŲJŲ MEDŽIAGŲ VARTOJIMUI“.

Medžių paunksmėje ar žaidimų aikštelės šešėlyje mokytis, diskutuoti, žaisti, sportuoti, piešti ar skaityti literatūros kūrinius mokiniams itin patinka. Nors toks mokymasis turi ir žaidimo elementų, žinios vaikų galvose lieka gerokai ilgiau. Paprastai tokiose netradicinėse erdvėse mokiniai jaučiasi laisviau, lengviau priima informaciją.

Išėjus iš įprastos klasės vaikams viskas labai įdomu. Visi susikaupę dirba, nes tai praktinė veikla, kuri yra daug įdomesnė nei mokymasis iš vadovėlių. Vaikai elgiasi kitaip – išdrąsėja, tampa kūrybiškesni. Net tie, kuriuos sunkiau sudominti mokomu dalyku, su susidomėjimu atlieka įvairias užduotis“.

Mokymasis netradicinėse erdvėse reikalingas ir naudingas vaikams, nes tai didina mokymosi motyvaciją, daro mokymąsi labiau patraukliu, nes suteikia galimybę ne tik sužinoti faktus, bet ir sužadina emocijas. 

Pailgintos dienos grupės auklėtoja A. Kazlauskaitė - Vainickienė

01/17